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新建、改扩建中小学幼儿园430所,增加学位38.95万个

2019-11-22 12:32:13 来源:湖江新闻 作者:网站编辑 阅读:1755次

这篇文章来自Xi

完成430所中小学幼儿园的新建、改建和扩建,学位数量增加389,500个,以满足新学位的刚性需求。设立200 ~ 400万元的学校质量改进专项奖励资金,每年对200所学校提高水平的明显成绩给予奖励;市级“精英学校加”联盟中的“精英学校”自主招聘高层次、急需的人才,招聘计划和结果报市、区县教育和人类社会部门批准。市政府设立了为期三年的不低于50亿元的学校建设专项奖励和补贴基金,对区、县和开发区给予不同的奖励和补贴。

10月10日,公布了一项促进Xi安基础教育的三年行动计划(2019-2021年)。记者了解到,我市将立足Xi实际,深化教育改革和创新,全面发展素质教育,构建德、智、体、艺、劳全面发展的教育体系,促进基础教育均衡发展,努力让每一个孩子享受公平优质的教育,不断提高人民的成就感和幸福感。

目标——优质教育资源总量继续扩大。

三年行动计划建议我市进一步优化办学体制和机制。进一步精简行政和下放权力,深化教育人事制度改革,完善教育管理体制,强化要素保障,增强管理能力,激发办学活力。

保证学位的能力得到了显著提高。学校建设的布局更加合理。新建、改建和扩建了430所中小学幼儿园,增加了389,500个学位,以满足对新学位的严格要求。

教育教学质量普遍提高。优质教育资源总量不断扩大,学前教育全面发展,允许更多儿童“入园好”和“入园好”。义务教育将均衡发展,将建立更多的“好学校”。普通高中教育的特色发展满足了学生多样化的发展需求。中等职业教育将生产和教育与校企“双元”教育模式相结合,不断深化和满足学生就业和深造的双重需求。

教师队伍的整体提高。加强师资队伍建设,建设一支政治优秀、品德高尚、业务优秀、学校管理良好的高素质专业校长队伍,建设一支理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱的师资队伍。

3000多户居民区修建小学

建在人口3万的地区的初中

根据三年行动计划,我市将完善与人口规模和学校布局相适应的教育设施专项规划,并纳入国土空间规划和详细规划,严格执行。整合中心城区教育资源,合理调整办学水平;对于高校和企业搬迁、旧工厂改造、学校周边长期闲置、低效或未开发的土地,应优先规划学校扩建预留用地,多渠道挖掘潜力,进一步扩大中心城区学位总数,优先保证义务教育和学前教育学位供应,必要时实施市级统筹和远程救助。

严格执行《Xi教育设施布局专项规划(2018-2021)》,居住区在1500户及以上,规划建设幼儿园;居住区数量在3000户及以上的,规划建设一所小学;一所初中计划建在一个有3万人口的住宅区。

专注于解决好问题

曲江经济区、开禅坝等地区的学位供给矛盾

建立“学校建设绿色通道”,实施“四同步一优先”机制。加快学校建设,着力解决曲江新区、京凯区、浐灞生态区、雁塔区、未央区等区域学位供给矛盾。其中,将新建、改建和扩建170所中小学幼儿园,并在2020年秋季入学前增加164,400个新学位。

严格控制学校的各类审批和检查验收等。

我市要求各学校制定提高办学水平的三年行动计划,报高等教育行政部门备案后实施。教育行政部门将把完成计划作为学校和校长评估和评价的依据。建立健全现代学校制度,落实办学自主权和校长提高教育教学质量的首要责任。学校自主选拔、任命和管理中层干部,自主设立内部机构。开展“做一个负责任的校长,办一所负责任的学校”和“上好每一课,培养一代人”的主题活动,让校长成为学生陶冶情操、学习知识、创新思维、奉献祖国的向导。

完善整体协调机制,严格控制各类审批、检查验收和学校评估制度。未经当地教育行政部门同意,任何单位不得在学校开展活动。每年将设立2-4亿元的专项奖励基金,奖励在提高办学水平方面取得显著成绩的200所学校。

市政府每年有500万元的单独专项资金。

奖励“精英加”项目先进人物

有效提升“精英加”项目的带动效果。加大建立、评估、鼓励、动态监控和调整力度,深化和丰富“一长多校、委托管理、兼并整合、结对升级”的“精英+”模式。市“精英学校加”教育协会中小学“精英学校”增设1名精英领导、5名管理人员和5名教师。

每年将拨出500万元的市级专项资金,奖励在"精英学校+"项目中有突出表现的"精英学校"和"精英学校"的校长、管理人员和教师。到2021年,世界上所有薄弱学校都将被“精英加”教育协会完全覆盖,优化学区,集体办学,互相帮助。全面推进“名师+”名师+“名师+”工程,到2021年,全市将建立100个市级“名师+”试点培训社区。建立300个市级“硕士+学位”研究社区,区县500个,校级800个,有效促进中小学校、幼儿园、城乡和城市学校的均衡发展。

全纳幼儿园覆盖率达到80%以上

我们将尽一切努力促进学前教育的包容性发展。加强优质学前教育资源建设。到2021年,公立幼儿园将全部由升级和改进项目覆盖,新增100所幼儿园。优质学前教育资源覆盖率将达到65%。完善学前教育成本分担机制,加强民办幼儿园价格监管,遏制过度营利行为。通过财政奖励和补贴、教师培训、精英学校指导等综合支持体系建设,“管理规范、面向大众、收费合理、质量上乘”的全纳民办幼儿园总数将扩大,全纳幼儿园覆盖率将达到80%以上。

到2020年,56人以上的大班数量将基本消除。

加快义务教育均衡发展。实施义务教育质量提升工程,将通过加大投入、优化布局、科学划分校区、深化招生制度改革、实施有针对性的招生政策和实施“精英+工程”等措施,促进区域教育均衡发展,办好“家校”。

落实军人、烈士、高层次人才等特殊群体子女入学优惠政策,完善农民工子女入学方式。完善留守儿童教育关怀服务体系,建立留守儿童动态管理台账。认真落实“七个领导”责任制,完善辍学控制机制,完善学生资助制度,落实孤儿、低收入家庭和经济困难家庭学生生活费补贴政策,不让适龄儿童、少年因贫困辍学。继续实施农村义务教育学生营养改善计划。严格控制课后作业量,实行课后服务制度。制定计划控制和淘汰56人以上的大班,到2020年基本淘汰大班。到2021年,新城区、阎良区、高陵区等。将达到优质均衡县义务教育发展的国家验收标准。

在100所普通高中

建立300个创新实验室和其他特殊部门和办公室

有效促进普通高中多元化和特色化发展。推进普通高中在培养目标、课程设置、教学方法、教育管理、育人方式等方面形成办学特色。我们将为普通高中创建45所特殊学校。

稳步推进高考综合改革,实施普通高中学业水平考试。加快高中招生制度改革,实施高中招生和学科评分“4+4”模式。到2020年,综合考试管理平台将全面覆盖城区,省级标准验收和国家教育标准化考试中心证书颁发工作也将完成。加大普通高中布局调整力度,升级100所普通高中基础设施,建设学科教室、创新实验室、社区活动室等300个专业部门和办公室。

加快现代职业教育的发展

大力发展中等职业教育。制定实施意见,加快新时期职业教育发展,将技术教育纳入职业教育总体发展规划。根据中央省的部署,实施高中招生工作的比例大致相当于要求。加快改善职业学校(含技工学校)办学条件,到2021年,职业学校(含技工学校)教学条件基本达标。创建6所省级高级示范中等职业学校(含3所技工学校)和20所市级高级中等职业学校(含10所技工学校)。建设20个市级重点专业。

建立产教结合机制,培育一批产教结合企业,规划建设与工业园区相连的区域职业教育园区,建设15个产教结合高层次专业培训基地(含6个技工学校基地)。支持职业院校开展“五年一贯制”和“3+2”联合教育,提高中等职业学校学生进入高等职业教育和本科教育的比例。实施职业技能三年推广,支持职业学校(含技工学校)大力开展以企业职工、农民工、贫困劳动者和贫困家庭子女为重点的职业技能培训。确保额外30%的教育费用用于职业教育(包括技术教育)。

雁塔灞桥等5个地区

每所特殊教育学校一所

引导民办教育健康发展。坚持民办教育公益性,实行民办学校分类注册。落实中央和省政府发展民办教育的各项政策,正确处理民办教育和公办教育的关系,优化资源配置,满足人民群众多样化的教育需求。义务教育必须坚持政府责任和公共主体。进一步规范民办学校办学,促进民办教育有序发展。

加快特殊教育的发展。优化特殊教育学校布局,每个区县设立2-3所综合幼儿园,每个开发区原则上设立1-3所综合幼儿园;雁塔区、灞桥区、未央区、高新区和息县新区各设一所特殊教育学校。特殊教育学生的平均公共基金将大大增加。完善教师到户保障机制,按照市六区每名学生200元、其他区县每名学生260元的补贴标准,实施教师到户工作补贴和交通补贴。残疾学龄儿童和青少年义务教育入学率达到96%以上。

在城市建设一批高质量的学校。

和“温暖的乡村校园”

薄弱学校和农村学校质量扎实提高。实施“义务教育薄弱环节改善和能力提升”工程,积极争取省内资金,加大市级资金配套力度,加快改善薄弱学校和农村学校的办学条件,建设一批优质城市学校和“农村温馨校园”。

完善区县政府互助、城乡学校互助的工作机制。从优质学校到薄弱学校和农村学校的交流轮岗教师人数不应少于6000人/学年,其中骨干教师人数不应少于交流轮岗教师总数的20%。实施农村教师“特殊岗位计划”和“白银时代讲座计划”。在教师招聘、校长领导力提升和教师培训、智慧学校建设等工作和项目中,加大对薄弱学校和农村学校的扶持力度。加强信息资源配置,提高全市教育教学资源共享平台的效率,实现薄弱学校和农村学校网络“同步教室”、“知名公益课程”和“云教研”的正常使用。

从今年起儿童和青少年的总体近视率

同比下降1%。

同时全面推进“五个教育”。我们要落实培养道德、育人的根本任务,突出德育实效,建立健全全员、全过程、全方位的教育机制,通过课程、文化、活动、实践、管理、协调六个渠道推进同步教育,实现不同学习阶段德育目标,突出义务教育阶段的政治启蒙和价值塑造,引导学生在高中阶段树立正确的民族、历史、民族、文化观,切实增强“四个自信”思想政治理论课的实施创造了卓越的行动,充分补充了各个时期思想政治课教师的不足。

实施学校体育坚实基础行动、美育促进行动、劳动教育实践行动和社会实践促进行动,按标准建设和完善学校体育场馆、场地和设施,鼓励社会向学生免费或优惠开放公共体育场馆;根据不同学生的特点,让每个学生掌握1-3项运动技能,学习1-2项艺术技能。推进国家学校足球改革实验区工作;近视防治工作、儿童青少年总体近视率和健康状况将纳入区县政府和开发区管理委员会的绩效评估。从2019年起,儿童和青少年的总体近视率将比前一年每年下降1%。优化综合实践活动的课程结构,确保义务教育中劳动教育课时不少于一半。我们将在Xi创建一个面向中小学生的大型社会实践课堂,向学生免费或优惠开放城市爱国主义、优秀传统文化等教育基地和各种公共文化设施及自然资源。

实施素质教育示范工程,创建一批具有Xi安特色的素质教育精品班、线上线下特色课程、特色活动、校园文化品牌,创建体育、艺术、劳动教育、心理健康等特色学校500所,创建研究旅游、社会实践和国防教育等示范实习基地100所。加强家庭教育和家庭与学校的共同教育,充分发挥家长学校和家长委员会在学校中的作用;依托社区学校建立家长学校,为家长提供公益性家庭教育和指导服务。

扩大现代学徒制和企业新学徒制试点。

大力提高教学质量。推进教育方式改革,实施“互动式、启发式、探究式、体验式”课堂教学模式改革,精选1000个优秀教学案例。建立对普通中小学教师教学计划、课堂教学、作业批改、课后辅导和家校互动的跟踪和质量抽查制度。完善教学科研机制,建设高水平教学科研团队,建立教学科研激励机制,每年评选奖励一批优秀教育科研成果。

建立正常的有效课堂教学活动机制,包括指导、讨论和观察,建立“云教学与研究”平台和平台教学资源库。我们将实施一个提高学前教育质量和促进科学教育的项目。制定义务教育学校教育教学改革方针,到2021年,创建100所义务教育教学管理学校和200所义务教育综合实践活动示范学校。完善普通高中综合素质评价实施方法,实施新课程和新教材,加强和创新教学组织管理,有序开展选修课和选修课,完善学生发展指导机制。到2021年,将建立40所高中新课程和教材实施学校,普通高中新课程基地60个,重点学科260个,精品课程330个。

开展50所普通高中和高等院校联合办学试点工作。推进职业学校和技工学校实行产教结合、校企结合的“双师型”教育模式,实施教师教材和教学方法的“三教”改革,实践教学学时占总学时的比例达到50%以上。扩大现代学徒制和企业新学徒制试点。开展“文凭+若干职业能力证书(1+x)”证书制度试点。

“职业机构流动池”的流动机构

教育优先

确保人员配备。根据城乡中小学教师统一配备标准,结合思想政治课、体育与美育、高考综合改革、小规模学校、农村寄宿制学校、校医和“双师型”教师的新要求,2020年3月前批准全市人员配备,优先保证义务教育阶段的教师配备,做到全员配备,全员配备。

建立市区县两级“职业预备周转库”,周转预备优先用于教育。根据学校建设的需要,公立中小学和幼儿园的师资短缺以及三年内学校建设、改建和扩建所需的教师将及时得到充分调配。通过政府购买服务,学校将配备充足的后勤和安保人员。

中小学幼儿园教师职称评定的分权化

深化就业机制改革。在总结高陵区和阎良区经验的基础上,实施“县(区)教师管理与聘用”,促进教师均衡配置。实施校长职级制度改革,促进校长专业化办学。

2019年,42所公立学校将开展总量控制、学校就业、一次性资助和独立管理的就业制度试点改革,并将在适当时候进行总结和推广。市级“精英学校加”联盟中的“精英学校”自主招聘高层次、急需的人才,招聘计划和结果报市、区县教育和人类社会部门批准。下放组织公开招聘面试的权利,区县人民团体和教育部门应当组织所辖中小学和幼儿园教师的招聘面试。从2020年开始,5-10所学校将在市级“精英加”联盟中确定开展“先面试,后笔试”教师招聘试点。

中小学和幼儿园教师职称评定权下放后,在岗位设置结构比例范围内,学校自主评定和认定小学职称;各区县和开发区的人民团体、教育部门以及“精英学校+”联盟中的“精英学校”,独立评估中级职称;提高中小学和幼儿园教师在中高级岗位结构中的比例,并在省级标准的基础上,将动态调整比例提高到10%以内。

支持学校搞活绩效工资的“二级分配”

实施公立职业学校(含技工学校)可在编制20%的独立就业专业教师政策时,建立企业人员与职业学校教师双向就业制度。赋予教育部门确定激励绩效工资比例的权力,支持学校搞活绩效工资的“二次分配”,杜绝平均主义。对于承担社会技能培训的职业学校(包括技工学校),培训收入的50%可用于学校内部分配,在学校的绩效工资总额获得批准后将会倾斜,其余50%可用于学校的公共资金。加强对教师的考核,建立教师辞职等工作的培训机制。

全面加强校(园)长选拔任用和能力建设。

应努力加强校(园)领导队伍建设。完善校(园)长选拔机制和管理方法。区、县、开发区所属公立中学领导班子成员由区、县、开发区教育主管部门选拔任命。根据干部管理权限,报同级组织部备案。

教育署在遴选及委任公立中小学及幼稚园的副校领导时,应充分尊重校(园)长(党委书记)的提名及建议权。实行校(园)长目标责任制考核,签订目标责任书,实现全能、平庸、劣废的动态管理。我们将在全国范围内招聘公立中小学校长和幼儿园校长,并将他们纳入我市“5531”高层次人才引进计划。

市财政每年将拨出1000万元专项资金,用于提高学校(园区)领导能力,用于提高学校(园区)领导和学校管理人员的领导能力,用于国内外研究等。建立“成长、专家和试点”学校(园区)领导班子。到2021年,将有100名海外学校(园区)领导被选拔和培训,300名精英学校(园区)领导被选拔到国内著名学校学习,100名精英学校(园区)领导被选拔到国内著名大学学习。我们将培训300名知名学校(园区)校长,从国家中小学试点项目中挑选10名校长,并为校长设立10个试点讲习班,以增加高素质、专业和创新型校长的人才库。

到2021年推出

有100多名高级人才,如超级教师。

提高教师的专业水平。以公开招聘为主要渠道,灵活组织全国巡回招聘、校园直招、免费师范生招聘、直招D型人才、急需人才招聘,形成“1+5”招聘格局。

加大引进紧缺高层次人才的力度。到2021年,将引进超级教师、省级学科带头人、省级教学专家等100多名高层次人才。加大教师公开招聘力度,招收1000多名研究生,接收1000多名免费师范生,确保优秀教师“吸引、留住、用好”

我们将继续加强教师培训,继续实施“一百万”工程培养教育人才,建立“骨干、卓越、教育家”教师梯队。到2021年,将培训60,000名教师,包括100名海外教师。我们将培训3000名市级骨干教师、500名优秀教师和100名教育工作者。从2019年开始,职业学校专业教师原则上从具有3年以上企业工作经验和高等职业教育的人员中公开招聘,特殊高技能人员(包括具有高等职业资格的人员)可以适当放宽教育要求。到2021年,“双师型”教师将占专业教师总数的50%以上。加强师德建设,建立健全师德档案,实行师德考核负面清单制度。

校长和教师荣誉制度及特殊激励政策的实施

我们将继续加强对教师的激励。建立校长和教师荣誉制度。每年,我们将评选和表彰10位市级教育教学模范、30位最漂亮的教师、100位模范教师、50位优秀教育工作者、50位师德标兵、50位优秀班主任、50位优秀农村教师和100位优秀农村教师。我们将挑选一组专家和创新的校长。

市、区、县应当设立校长和教师专项奖励资金。每年都会召开全市总统会议,表彰和奖励先进分子。确保中小学教师的平均工资水平不低于当地公务员。给校长的单独津贴。落实区县负责督察员补贴政策。提高农村特别是秦岭北麓县教师的生活津贴和轮岗教师的生活津贴。我们还将根据困难和偏远程度实行差别补贴。

到2021年,这一目标将基本实现。

该市的中小学拥有全数字化校园覆盖。

实施教育信息化升级行动。全面实施教育信息化2.0行动计划,建立覆盖各年级、各科、各学科、各专业的为教师教学、学生学习和学校管理服务的数字化教育资源系统。

建立Xi安化教育管理大数据平台,推动智能校园建设和Xi安化市优质教育资源共享平台应用。实施提高教师信息技术应用能力项目,开展全市教师信息教学能力竞赛,提升教师信息素养。我们将定期推出“名师精品公共服务课程”,教材版本相同,教学进度相同。推进人工智能教育进校园,探索人工智能融入教育。

到2021年,全市中小学基本实现全数字化校园覆盖,网络空间学习应用示范学校150所,教育信息创新应用示范学校120所,中小学智能学校120所,中小学创新教育实训室600所,网上优质资源270万个,实现不同地区、学校、城乡资源共享和课堂共享。

建设教育质量

“国家监测与评价+Xi特色监测与评价”体系

科学开展质量监控和评价。依托专业机构开展教育质量监测与评价,构建“国家监测与评价+Xi特色监测与评价”体系,坚持发展性评价与成果评价相结合,积极引导与问题引导相结合,政府引导与社会和家长参与相结合,加强对县域教育质量、办学质量和学生发展质量的监测与评价,定期发布监测报告,接受社会监督与评价。加强成果应用,将监测和评价结果纳入区、县、开发区和学校的评估。

市级至少设立三年。

学校建设专项奖励补助资金五十亿元

市委、市政府领导将协调、全面推进行动计划的组织实施,及时协调解决相关重大问题。区、县、开发区、市级相关部门应承担实施行动计划的主要责任,完善工作机制,制定年度实施计划,促进任务有序实施。各领导部门应协调建立联络协调机制。所有负责单位应承担各自的责任,密切合作,组成一支联合部队,全面执行行动计划。

加大财政投入和资金筹集力度,确保学校用地、建设、新教师和各种激励政策所需的资金。依法实施“三个增长”的总体要求,2019年、2020年和2021年,全市教育公共预算支出比重将继续提高到16%、17%和18%。在2018年的基础上,所有区县的支出比例至少与全市持平。全额收取教育附加费和地方教育附加费,全部用于教育。积极争取中国和省、新债、亚洲开发银行等金融机构的资金支持,多渠道增加教育投资。围绕学校建设、教师队伍建设、教育质量提高等项目资金,全面推进财政教育资金绩效评估。市本级设立三年内不少于50亿元的学校建设专项奖励和补助资金,并根据学校建设任务完成的速度、数量和质量对区、县和开发区给予区别奖励和补助。

严格的监督和评估。建立行动计划执行情况的月度通报、季度审查和年度评估制度。市委、市政府将把市级有关部门、区县和开发区实施行动计划纳入全市年度目标责任制考核任务,开展专项考核。

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